Kiedy dziecko przestaje gaworzyć i wypowiada pierwsze słowa?

Twoje roczne dziecko potrafi już całkiem dobrze porozumiewać się z Tobą. Jego mowa jest ciągle jeszcze w większości niezrozumiała dla otoczenia – gaworzy, tworzy nieistniejące słowa. Potrafi jednak już powiedzieć „mama”, „tata” czy „daj” oraz używa bogatego repertuaru gestów i mimiki, żeby wyjaśnić, o co mu chodzi i czego chce. Chociaż wymawia jeszcze mało słów, bardzo dużo rozumie. Jeśli poprosisz je o podanie czegoś, czego często używasz (np. pieluszki) – zrobi to. Im więcej przebywałaś z maluchem i mówiłaś do niego, tym więcej słów rozumie i często z samego tonu głosu orientuje się, o co Ci chodzi. Teraz, gdy zaczyna mówić, dorośli automatycznie poprawiają je, powtarzają ważne słowa, nazywają przedmioty i rysunki. Takie zachowanie umacnia dziecko w wysiłkach i pokazuje mu jak, ważne jest porozumiewanie się za pomocą słów. Próbuje powtarzać to, co słyszy, a w drugim i trzecim roku życia będzie chętnie uczyć się tej nowej, ważnej umiejętności.

Jeżeli chcesz, by Twoje dziecko coraz chętniej i lepiej mówiło – pamiętaj:

• nawet roczne dziecko rozumie, co się do niego mówi;
• reaguje nie tylko na treść słów, ale i na ton głosu, melodię zdania, szybkość mówienia, mimikę, towarzyszące mówieniu gesty, pochylanie się;
• mów do dziecka, a nie ponad nim, staraj się, by widziało zawsze Twoją twarz, gdy do niego mówisz: przykucnij, pochyl się, podejdź bliżej;
• pomóż dziecku się skupić, gdy do niego mówisz – pokaż jakiś atrakcyjny, nie znany mu wcześniej przedmiot, mów jak dobry aktor, nieco dramatyzując;
• jak najczęściej rozmawiaj ze swoim dzieckiem – komentuj to, co akurat robi, wyrażaj swoje zadowolenie, pokazuj mu różne rzeczy i opowiadaj o nich, wchodź z nim w dialog, w zabawie mów jakby w jego imieniu;
• opowiadaj różne historyjki, czytaj, oglądaj razem z dzieckiem siedzącym u Ciebie na kolanach książeczki;
• przypomnij sobie ze swego dzieciństwa różne śmieszne wierszyki, zagadki, rymowanki i wyliczanki – jak najczęściej wykorzystuj je w zabawach i różnych codziennych czynnościach wykonywanych razem z dzieckiem np. raz-dwa-trzy do łazienki pierwszy idziesz TY !